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《学前比较教育》自考真题试卷及答案(三)【2013年1月】

日期:2021-01-07  编辑整理:浙江自考网

三、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)

35.简述美国先行计划的具体内容。4-87

答:

先行计划的具体内容是:由联邦政府拨款,将贫困而缺乏文化条件的家庭的4—5岁的幼儿免费收容到公立特设的学前班,进行为期数月至一年的保育。


36.简述日本学前教育改革的趋势。6-144

答:

(1)幼保一元化的进展;

(2)学前教育师资的培养和提高;

(3)幼儿的家庭教育和社区教育。


37.简述非洲各国学前教育的发展趋势。8-262

答:

(1)在普及学前教育的同时,充分利用现有的资源,因地制宜为、幼儿创设良好的教育环境以促进幼儿的健康发展;

(2)精心设计学前教育的目标,在现实的基础上真正做到保育与教育并重,促进幼儿的全面发展;

(3)丰富学前教育机构的一日活动与游戏,充分发挥园外教育资源的潜力,并把家庭教育、社区教育与学前教育紧密结合起来;

(4)加强对学前教育教师的培训,提高学前教育教师的素质。


38.简述各国学前师资培训制度的主要类型。13-433

答:

(1)师范型的培训制度。此种培训方式以我国最为典型。幼儿教育师资在专门的师范院校中培养。一般来说,幼儿园的教师在中等幼儿师范学校中培养,幼儿师范学校的师资在高等师范院校幼儿教育专业培养。

(2)非师范型的培训制度。此种培训方式以美国最为典型。幼儿教育师资并非在专门的师范院校中培养,

而是像所有其他职业的人一样先在普通院校取得普通学历证书,然后在正式从事某种职业如幼儿教育工作之前适当接受一些专门的幼儿教育培训,并取得职业合格证书。

(3)混合型的培训制度。在实施非定向型师范教育制度的同时,还保留独立开设的师范学院或教育学院。由定向型、非定向型两种学校培养幼教师资。

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